TRABAJOS ANTES DE TELESESIÓN

Sesión 6

1. Avances que han detectado en conocimientos, habilidades y actitudes.
En cuanto a conocimientos hemos aprendido la importancia de la ética en los trabajos de investigación que hagamos, el evitar el plagio a la hora de incorporar ideas de otros autores en nuestros trabajos, también entender la diferencia entre una investigación y una evaluación educativa y esto nos es muy útil para tener claros los objetivos de la investigación, lo que queramos lograr. En cuanto a habilidades y actitudes hemos desarrollado más nuestro pensamiento crítico y estudio independiente, además de reflexionar sobre la ética en nuestra vida cotidiana. Por último con el manejo del blog hemos avanzado en el uso de la tecnología.

2. Aprendizajes más significativos.
La diferencia entre investigación y evaluación educativa y los objetivos de cada una; lo que implica la ética en la educación y en nuestra vida diaria; la importancia de la disciplinariedad y la transdisciplinariedad en la investigación y la evaluación educativa, esto como desarrollo de la complejidad del ser humano. Debido a que nuestro labor diaria es con individuos que tienden a pensar de manera diferente, tenemos que hacer uso de la complejidad y la incertidumbre en nuestros estudios. El manejo del blog y la publicación de nuestros trabajos, nos ha ayudado a no temer a los comentarios de los compañeros y a aprender y retroalimentarnos acerca de sus comentarios. el hecho de publicar de manera abierta a los compañeros.

3. Dudas.
Tener más clara la diferencia entre una investigación y una evaluación educativa, quizá más ejemplos así como la relación entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad ya sea en nuestra investigación o evaluación que vayamos a realizar.

4. ¿Qué tenemos que mejorar para aprovechar mejor el trabajo del módulo?
Quizá la organización del tiempo para poder rendir al máximos en el módulo.
Además de participar frecuentemente en el foro, y estar siempre al tanto de lo que se realiza.

Sesión 5

1. ¿Cuáles son las contribuciones de la temática abordada en las sesiones 1-4 para el cumplimiento de los objetivos del Módulo de Investigación?

Los conceptos de interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, así como la diferencia entre evaluación educativa e investigación educativa, y la importancia de la ética en ambos. Otra contribución que nos enriqueció durante estas sesiones fue el código de ética que se realizó en duplas.

2. ¿Cuáles son los aprendizajes más significativos que hemos obtenido hasta el momento?
Las discusiones en los foros sobre la ética y como aplicarla en la investigación, y también sobre la evaluación e investigación educativa. Las remarcadas diferencias y complementariedad que existe entre investigación y evaluación. Los conceptos inter y transdisciplinariedad que me hacen ver que hay relación entre varias disciplinas para abordar un objeto de estudio.

3. ¿Cuáles son las dudas que aún nos quedan sobre los temas tratados?
La diferencia entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

Sesión 3

Formar equipos de dos o tres personas y elaborar un código de ética que los acompañe durante el desarrollo del módulo de investigación.

1. Tener y especificar los objetivos de la investigación.

2. Tener en cuenta que trabajaremos en ciencias sociales y humanidades y que los resultados pueden variar.

3. Respetar a los sujetos de nuestro campo de estudio si así lo requieren.

4. Delimitar los datos obtenidos, es decir apegarlos a nuestros objetivos y no desviarse del propósito inicial de nuestro estudio sino integrarlos de manera global.

5. Investigar ampliamente y tener una amplia visión consultando diversas bibliografías y posturas del tema.

6. Tener cuidado al parafrasear o citar textualmente a otros autores, esto es evitar el plagio.

7. No tener esquemas preconcebidos.

8. Tener una amplia visión de los resultados que se vayan generando e integrarlos al campo de estudio.

9. No alterar los resultados para nuestra propia conveniencia. Ser éticos con los resultados y al presentarlos.

10. Ser una persona de mente abierta, saber analizar, reflexionar, auto criticarse, realizar critica constructiva en todo los aspectos que vayan surgiendo durante la investigación.

11. Tener un sentido de investigación, querer conocer cada vez más y tratar de investigar siempre a profundidad cada elemento nuevo que se vaya presentando.

Lilia Rodríguez Herrera
Elvira Claudia Díaz García

Sesión 2
De manera grupal y tomando en cuenta la experiencia personal sacar al menos 5 conclusiones sobre el impacto de la educación, de la investigación y del uso de las tecnologías de la información en la conciencia ética.

La ética rige los aspectos de educación, tecnología e investigación.
Una ética puede ser desplazada por otra,(profesional y personal).
La ignorancia algunas veces conlleva a no ser ético.
Crear conciencia de que el plagio no es ético, ya sea este voluntario o involuntario.
La educación debe promover la conciencia ética.

Lilia Rodríguez Herrera

Elvira Claudia Díaz García